L'école des barricades vingt-cinq textes pour une autre école (1789-2014) Grégory CHAMBAT / Grégory CHAMBAT

Public ISBD Titre : L'école des barricades vingt-cinq textes pour une autre école (1789-2014) Grégory CHAMBAT Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory CHAMBAT, Auteur Editeur : Libertalia Année de publication : 2014 Importance : 233p. Présentation : couv. coul.illu.noir&blanc Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918059-46-2 Prix : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : 5. Information et communication:5.15 Gestion de l'information:Utilisateur d'information:Formation des utilisateurs d'information Index. décimale : 370.115 Note de contenu : " L'instruction est comme la liberté, elle ne se donne pas, elle se prend. " (Jacotot). Vingtcinq textes, mis en perspective et en contexte, pour explorer deux siècles et demi de réfl exions et de pratiques qui tissent les liens entre contestation de l'ordre scolaire et de l'ordre social. De Charles Fourier à la revue N'Autre Ecole, en passant par Bakounine, Célestin Freinet, les établissements autogérés ou l'insurrection du Chiapas, se lisent les continuités et les ruptures de ces luttes sociales et pédagogiques pour une autre éducation dans une autre société. Et si cet ouvrage consacre une large place à ces trente dernières années, c'est aussi pour mettre en exergue la permanence et l'actualité de ces combats face aux résignations et aux tentations réactionnaires. L'école des barricades vingt-cinq textes pour une autre école (1789-2014) Grégory CHAMBAT [texte imprimé] / Grégory CHAMBAT, Auteur . - [S.l.] : Libertalia, 2014 . - 233p. : couv. coul.illu.noir&blanc ; 18 cm. ISBN : 978-2-918059-46-2 : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : 5. Information et communication:5.15 Gestion de l'information:Utilisateur d'information:Formation des utilisateurs d'information Index. décimale : 370.115 Note de contenu : " L'instruction est comme la liberté, elle ne se donne pas, elle se prend. " (Jacotot). Vingtcinq textes, mis en perspective et en contexte, pour explorer deux siècles et demi de réfl exions et de pratiques qui tissent les liens entre contestation de l'ordre scolaire et de l'ordre social. De Charles Fourier à la revue N'Autre Ecole, en passant par Bakounine, Célestin Freinet, les établissements autogérés ou l'insurrection du Chiapas, se lisent les continuités et les ruptures de ces luttes sociales et pédagogiques pour une autre éducation dans une autre société. Et si cet ouvrage consacre une large place à ces trente dernières années, c'est aussi pour mettre en exergue la permanence et l'actualité de ces combats face aux résignations et aux tentations réactionnaires.

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