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Électrophonie. Contestations et engagements au sein des cultures électroniques / Mathilde VELTEN

Public ISBD Titre : Électrophonie. Contestations et engagements au sein des cultures électroniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde VELTEN, Auteur Editeur : Paris [France] : ENS AAMA : Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d’Art Année de publication : 2021 Importance : 108 p. Format : 11 × 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 6623 Note générale : Là, il y a de la musique, beaucoup de musique, qui fait boom boom tsak, comme dit Kraftwerk. Là, il y a une culture marginale, et beaucoup ne savent ni ce que c'est ni quelles en sont les limites. Il y a aussi des DJ, des vogueurs, des Drags, des foules qui dansent. Beaucoup imaginent un idéal, entre hédonisme et engagement, et se battent pour celui-ci à travers leur art. Là, il y a Bagdad, Londres, Mexico, Johannesburg ou Tokyo. Il y a beaucoup de monde et ça sent la clope et la sueur. Il y a beaucoup de lumières, de bruits mais surtout, là, il y a des BPM et des voix qui résonnent et s'expriment. Langues : Français (fre) Catégories : Etude et enseignement Mots-clés : dsaa,  musique  électronique,  actuelle,  contestations,  engagement,  culture,  conception  graphique,  mémoire,  publication  école  d'art,  graphisme,  design Index. décimale : 707.6 Publications des Ecoles d'Art Note de contenu : Cette édition fait partie de la collection des mémoires de recherche conçue par notre classe de DSAA2 Design Graphique de l’ENSAAMA. Électrophonie. Contestations et engagements au sein des cultures électroniques [texte imprimé] / Mathilde VELTEN, Auteur . - Paris (63 rue Olivier de Serres, 75015, France) : ENS AAMA : Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d’Art, 2021 . - 108 p. ; 11 × 18 cm. ISSN : 6623 Là, il y a de la musique, beaucoup de musique, qui fait boom boom tsak, comme dit Kraftwerk. Là, il y a une culture marginale, et beaucoup ne savent ni ce que c'est ni quelles en sont les limites. Il y a aussi des DJ, des vogueurs, des Drags, des foules qui dansent. Beaucoup imaginent un idéal, entre hédonisme et engagement, et se battent pour celui-ci à travers leur art. Là, il y a Bagdad, Londres, Mexico, Johannesburg ou Tokyo. Il y a beaucoup de monde et ça sent la clope et la sueur. Il y a beaucoup de lumières, de bruits mais surtout, là, il y a des BPM et des voix qui résonnent et s'expriment. Langues : Français (fre) Catégories : Etude et enseignement Mots-clés : dsaa,  musique  électronique,  actuelle,  contestations,  engagement,  culture,  conception  graphique,  mémoire,  publication  école  d'art,  graphisme,  design Index. décimale : 707.6 Publications des Ecoles d'Art Note de contenu : Cette édition fait partie de la collection des mémoires de recherche conçue par notre classe de DSAA2 Design Graphique de l’ENSAAMA.

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HÉ ZÉÉ PARTI ! La fête foraine : un divertissement riche, catalyseur d'émotions / Stéphanie DESJEUNES

Public ISBD Titre : HÉ ZÉÉ PARTI ! La fête foraine : un divertissement riche, catalyseur d'émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie DESJEUNES, Auteur Editeur : Paris [France] : ENS AAMA : Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d’Art Année de publication : 2021 Importance : 89 p. ISBN/ISSN/EAN : 6635 Note générale : Mémoire de recherche ENSAAMA 2021 La fête foraine, celle que l'on n'a jamais connue, morte avant que l'on naisse. Il n'en reste aujourd'hui que des traces. Des objets sculptés, des peintures, des machines, des orgues de barbarie, des foœtus en bocaux, des organes en cire, des costumes de théâtre, des automates. Plongez dans ce monde imaginaire, cette monstrueuse euphorie, royaume du kitsch et de la démesure, où le temps s'arrête, où les monstres sont en nougatine, les têtes de mort en chien et les héros en barbe à papa... Langues : Français (fre) Catégories : Arts Beaux-Arts et arts décoratifs Mots-clés : dsaa,  conception  graphique,  mémoire,  publication  école  d'art,  graphisme,  design,  fête  foraine,  curiosité,  peur,  émerveillement,  sensations,  rôle  du  stratégie  de  communication,  dispositifs  immersifs,  interactifs Index. décimale : 707.6 Publications des Ecoles d'Art Résumé : Note de contenu : 10. I) LA FÊTE FORAORE : LE PASSAGE DU RÉEL AU MERVEILLEUX 12. [A] PORTRAIT DES FESTIVITÉS A1 Le sens de la fête A2 L'architecture foraine nomade A3 De l'émerveillement au grand frisson 17. [B] BRÈVE HISTOIRE FORAINE B1 La difformité : recette & angoisse du XIXe siècle B2 La curiosité à la foire B3 La multitude et la richesse des spectacles forains 27. [C] FIÈVRE COLLECTIVE C1 Les sens, vecteurs d'émotions C2 Suggérer une ambiance festive C3 Le paradoxe de la peur et de la curiosité C4 Les ressorts du merveilleux 36. II) LE GRAPHISME POUR BOULEVERSER LES SENS, RÉVEILLER L'INCONSCIENT 38. [A] IVRESSE DES SENSATIONS A1 Capter l'attention du spectateur A2 Voyager en restant immobile A3 Redevenir de grands enfants 46. [B] IVRESSE DES ÉMOTIONS B1 Susciter la peur chez le visiteur B2 Cultiver la curiosité B3 Provoquer l'émerveillement 56. III) FAIRE DE LA FÊTE FORAINE UNE EXPÉRIENCE INOUBLIABLE 58. [A] LES OBJECTIFS DU PROJET A1 Éviter l'exposition muséale A2 Restaurer les procédés perdus et la richesse foraine d'autrefois A3 Créer une identité et un scénario propre à la fête foraine A4 Se différencier du parc d'attraction 67. [B] L'INTERVENTION DU GRAPHISTE B1 Stratégie de communication : un concours de création B2 Hypothèses de travail : des dispositifs immersifs et interactifs 74. ANNEXE ICONOGRAPHIQUE 80. BIBLIOGRAPHIE 83. REMERCIEMENTS HÉ ZÉÉ PARTI ! La fête foraine : un divertissement riche, catalyseur d'émotions [texte imprimé] / Stéphanie DESJEUNES, Auteur . - Paris (63 rue Olivier de Serres, 75015, France) : ENS AAMA : Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d’Art, 2021 . - 89 p. ISSN : 6635 Mémoire de recherche ENSAAMA 2021 La fête foraine, celle que l'on n'a jamais connue, morte avant que l'on naisse. Il n'en reste aujourd'hui que des traces. Des objets sculptés, des peintures, des machines, des orgues de barbarie, des foœtus en bocaux, des organes en cire, des costumes de théâtre, des automates. Plongez dans ce monde imaginaire, cette monstrueuse euphorie, royaume du kitsch et de la démesure, où le temps s'arrête, où les monstres sont en nougatine, les têtes de mort en chien et les héros en barbe à papa... Langues : Français (fre) Catégories : Arts Beaux-Arts et arts décoratifs Mots-clés : dsaa,  conception  graphique,  mémoire,  publication  école  d'art,  graphisme,  design,  fête  foraine,  curiosité,  peur,  émerveillement,  sensations,  rôle  du  stratégie  de  communication,  dispositifs  immersifs,  interactifs Index. décimale : 707.6 Publications des Ecoles d'Art Résumé : Note de contenu : 10. I) LA FÊTE FORAORE : LE PASSAGE DU RÉEL AU MERVEILLEUX 12. [A] PORTRAIT DES FESTIVITÉS A1 Le sens de la fête A2 L'architecture foraine nomade A3 De l'émerveillement au grand frisson 17. [B] BRÈVE HISTOIRE FORAINE B1 La difformité : recette & angoisse du XIXe siècle B2 La curiosité à la foire B3 La multitude et la richesse des spectacles forains 27. [C] FIÈVRE COLLECTIVE C1 Les sens, vecteurs d'émotions C2 Suggérer une ambiance festive C3 Le paradoxe de la peur et de la curiosité C4 Les ressorts du merveilleux 36. II) LE GRAPHISME POUR BOULEVERSER LES SENS, RÉVEILLER L'INCONSCIENT 38. [A] IVRESSE DES SENSATIONS A1 Capter l'attention du spectateur A2 Voyager en restant immobile A3 Redevenir de grands enfants 46. [B] IVRESSE DES ÉMOTIONS B1 Susciter la peur chez le visiteur B2 Cultiver la curiosité B3 Provoquer l'émerveillement 56. III) FAIRE DE LA FÊTE FORAINE UNE EXPÉRIENCE INOUBLIABLE 58. [A] LES OBJECTIFS DU PROJET A1 Éviter l'exposition muséale A2 Restaurer les procédés perdus et la richesse foraine d'autrefois A3 Créer une identité et un scénario propre à la fête foraine A4 Se différencier du parc d'attraction 67. [B] L'INTERVENTION DU GRAPHISTE B1 Stratégie de communication : un concours de création B2 Hypothèses de travail : des dispositifs immersifs et interactifs 74. ANNEXE ICONOGRAPHIQUE 80. BIBLIOGRAPHIE 83. REMERCIEMENTS

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EH BIEN DANSEZ MAINTENANT ! Approche de la danse contemporaine à l'ère des technologies numériques / Raphaëlle CASSAGNES

Public ISBD Titre : EH BIEN DANSEZ MAINTENANT ! Approche de la danse contemporaine à l'ère des technologies numériques Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaëlle CASSAGNES, Auteur Editeur : Paris [France] : ENS AAMA : Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d’Art Année de publication : 2021 Importance : 124 p. ISBN/ISSN/EAN : 6636 Note générale : La danse contemporaine est la liberté même du geste et de l'expression. En s'extirpant de l'académisme des courants chorégraphiques antérieurs, elle n'est plus l'apanage du virtuose mais devient adaptable. Elle semble ainsi plus accessible pour débuter. Pourtant elle déstabilise et provoque des incompréhensions auprès du grand public. À cela s'ajoute des complexes et des pudeurs liés à l'idée même de danser. Comment alors réconcilier les publics avec cette discipline ? À l'heure où les technologies numériques sont de plus en plus imbriquées dans le spectacle vivant, peuvent-elles jouer un rôle pour dédramatiser le rapport à la discipline et inviter à danser ? Langues : Français (fre) Catégories : Arts Beaux-Arts et arts décoratifs Mots-clés : dsaa,  conception  graphique,  mémoire,  publication  école  d'art,  graphisme,  design,  danse,  technologies  numériques,  spectacle  vivant, Index. décimale : 707.6 Publications des Ecoles d'Art Note de contenu : 12. INTRODUCTION 14. I) L'ART DE DANSER SA VIE A1 Un acte naturel, un aspect éthologique A2 Un acte rituel A3 Une catharsis des émotions 24. [B] LA DANSE CONTEMPORAINE : EXPRESSION DE SOI ET LIBERTÉ DU GESTE B1 Un nouveau rapport au corps et à l'espace B2 Un voyage intérieur : la conscience du corps B3 Kinesphère et dynamosphère, une nouvelle expressivité du mouvement B4 Un univers d'expression absolu 31. [C] QUAND DANSER NE DEVIENT PLUS NATUREL C1 Le regard des autres et les complexes liés à la pratique de la danse C2 La société qui dicte la maîtrise de son corps C3 Une culture occidentale peu propice au déclenchement de l'acte de danse C4 Une abstraction de la signification de la danse contemporaine 38. II) COMMENT DÉCLENCHER L'ACTE DE DANSE ? 40. [A] LE SPECTACLE CONTEMPLATIF : LE PRÉLUDE A1 La salle de spectacle et son ambiance A2 Renouveler la structure traditionnelle de la salle de spectacle A3 Agir sur les paramètres du mouvement 53. [B] LE SPECTACLE INTERACTIF : LA SYNTHÈSE B1 Pratiquer le corps du groupe B2 Impliquer le spectateur par le spectacle interactif 62. III) DANSER AU TEMPS DU NUMÉRIQUE 66. [A] TROIS NIVEAUX DE VULGARISATION DE LA DANSE CONTEMPORAINE A1 Montrer une autre image A2 Sensibiliser à ses fondamentaux et au mouvement A3 Faire participer et faire vivre l'expérience de la danse 68. [B] PROPOSER UNE (RE)DÉCOUVERTE SENSIBLE ET PARTICIPATIVE B1 Une approche globalisante : nous sommes tous danseurs ! B2 Pallier aux appréhensions culturelles, physiques, psychologiques et éthiques B3 Imaginer une utilisation plus intelligente du numérique B4 Les "lieux-carrefour" comme piste de danse 72. [C] LE NUMÉRIQUE POUR STIMULER LE GESTE ? C1 Immersion corporelle dans un univers pour mieux accueillir la danse C2 Des installations interactives : des images qui dialoguent avec le corps 84. CONCLUSION 87. ANNEXES 104. BIBLIOGRAPHIE 107. REMERCIEMENTS EH BIEN DANSEZ MAINTENANT ! Approche de la danse contemporaine à l'ère des technologies numériques [texte imprimé] / Raphaëlle CASSAGNES, Auteur . - Paris (63 rue Olivier de Serres, 75015, France) : ENS AAMA : Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d’Art, 2021 . - 124 p. ISSN : 6636 La danse contemporaine est la liberté même du geste et de l'expression. En s'extirpant de l'académisme des courants chorégraphiques antérieurs, elle n'est plus l'apanage du virtuose mais devient adaptable. Elle semble ainsi plus accessible pour débuter. Pourtant elle déstabilise et provoque des incompréhensions auprès du grand public. À cela s'ajoute des complexes et des pudeurs liés à l'idée même de danser. Comment alors réconcilier les publics avec cette discipline ? À l'heure où les technologies numériques sont de plus en plus imbriquées dans le spectacle vivant, peuvent-elles jouer un rôle pour dédramatiser le rapport à la discipline et inviter à danser ? Langues : Français (fre) Catégories : Arts Beaux-Arts et arts décoratifs Mots-clés : dsaa,  conception  graphique,  mémoire,  publication  école  d'art,  graphisme,  design,  danse,  technologies  numériques,  spectacle  vivant, Index. décimale : 707.6 Publications des Ecoles d'Art Note de contenu : 12. INTRODUCTION 14. I) L'ART DE DANSER SA VIE A1 Un acte naturel, un aspect éthologique A2 Un acte rituel A3 Une catharsis des émotions 24. [B] LA DANSE CONTEMPORAINE : EXPRESSION DE SOI ET LIBERTÉ DU GESTE B1 Un nouveau rapport au corps et à l'espace B2 Un voyage intérieur : la conscience du corps B3 Kinesphère et dynamosphère, une nouvelle expressivité du mouvement B4 Un univers d'expression absolu 31. [C] QUAND DANSER NE DEVIENT PLUS NATUREL C1 Le regard des autres et les complexes liés à la pratique de la danse C2 La société qui dicte la maîtrise de son corps C3 Une culture occidentale peu propice au déclenchement de l'acte de danse C4 Une abstraction de la signification de la danse contemporaine 38. II) COMMENT DÉCLENCHER L'ACTE DE DANSE ? 40. [A] LE SPECTACLE CONTEMPLATIF : LE PRÉLUDE A1 La salle de spectacle et son ambiance A2 Renouveler la structure traditionnelle de la salle de spectacle A3 Agir sur les paramètres du mouvement 53. [B] LE SPECTACLE INTERACTIF : LA SYNTHÈSE B1 Pratiquer le corps du groupe B2 Impliquer le spectateur par le spectacle interactif 62. III) DANSER AU TEMPS DU NUMÉRIQUE 66. [A] TROIS NIVEAUX DE VULGARISATION DE LA DANSE CONTEMPORAINE A1 Montrer une autre image A2 Sensibiliser à ses fondamentaux et au mouvement A3 Faire participer et faire vivre l'expérience de la danse 68. [B] PROPOSER UNE (RE)DÉCOUVERTE SENSIBLE ET PARTICIPATIVE B1 Une approche globalisante : nous sommes tous danseurs ! B2 Pallier aux appréhensions culturelles, physiques, psychologiques et éthiques B3 Imaginer une utilisation plus intelligente du numérique B4 Les "lieux-carrefour" comme piste de danse 72. [C] LE NUMÉRIQUE POUR STIMULER LE GESTE ? C1 Immersion corporelle dans un univers pour mieux accueillir la danse C2 Des installations interactives : des images qui dialoguent avec le corps 84. CONCLUSION 87. ANNEXES 104. BIBLIOGRAPHIE 107. REMERCIEMENTS

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QUEL BAIL ? Le graphisme comme révélateur d'un nouvel argot iconographique / Tanilo PORTILLA HOFFMANN

Public ISBD Titre : QUEL BAIL ? Le graphisme comme révélateur d'un nouvel argot iconographique Type de document : texte imprimé Auteurs : Tanilo PORTILLA HOFFMANN, Auteur Editeur : Paris [France] : ENS AAMA : Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d’Art Année de publication : 2021 Importance : 74 p. ISBN/ISSN/EAN : 6637 Note générale : Mémoire de recherche ENSAAMA 2021 Utilisés comme des langages codifiés, les argots permettaient à une grange marginale de la population de communiquer entre eux. Les argotiers jouent avec les mots ; ce qui est alors primordial pour s'exprimer, c'est le terrain de jeu, avec ses propres codes et attitudes à adopter. Lorsque tu es dans le terrain, on te reconnaît comme faisant partie du groupe, ou pas. C'est alors qu'est introduit en début de millénaire un nouveau terrain de jeu : Internet. L'argot bénéficie alors d'une nouvelle portée, de nouveaux mécanismes. On peut se demander comment le graphisme, par ses moyens, peut participer à la mise en lumière des nouvelles dynamiques argotiques actuelles. Langues : Français (fre) Catégories : Arts Beaux-Arts et arts décoratifs Mots-clés : dsaa,  conception  graphique,  mémoire,  publication  école  d'art,  graphisme,  design,  argot,  approche  graphique  documentaire,  argot  urbain,  création  visuelle,  oralité,  langage  social Index. décimale : 707.6 Publications des Ecoles d'Art Note de contenu : 12. INTRODUCTION 14. I) UNE MISE À JOUR : HISTORIQUE ET CONTEXTES 16. [A] PROVENANCE ET CARACTÉRISTIQUES A1 Origines de l'argot A2 Activité linguistique et produit lexical A3 Fonctions polymorphes 22. [B] LA RÉGION PARISIENNE EN 2020 : UNE RECONTEXTUALISATION B1 Oralité et retranscription écrite : une évolution B2 Regard social sur le langage 25. [C] QUELQUES PROCÉDÉS ARGOTIQUES 28. II) CONSIDÉRER UNE NOUVELLE FAÇON DE COMMUNIQUER 30. [A] TRANSFORMATION DES TERRITOIRES 30 [B] NOUVEAUX SYSTÈMES ET DYNAMIQUES ACTUELLES B1 Le territoire numérique et ses mécanismes B2 Accélération du processus argotique B3 Vers une valorisation de l'argot ? 37. [C] LANGAGES ICONOGRAPHIQUES C1 Étude de cas : la mène culture C2 L'argotier manipule de l'image : est-il créateur visuel ? C3 Héritage capitaliste : la réification 54. III} UNE APPROCHE GRAPHIQUE DOCUMENTAIRE 56. [A] ARGOT ET ICONOGRAPHIES NUMÉRIQUES : INTÉRACTIONS CONTEMPORAINES 57. [B] DÉCONSTRUIRE LES UTILISATIONS RÉCENTES DE L'ARGOT URBAUN POUR RÉVÉLER LES DYNAMIQUES SOCIALES ACTUELLES 58. [C] TERRAIN D'EXPÉRIMENTATIONS GRAPHIQUES C1 Stratégie de création visuelle 66. CONCLUSION 68. BIBLIOGRAPHIE QUEL BAIL ? Le graphisme comme révélateur d'un nouvel argot iconographique [texte imprimé] / Tanilo PORTILLA HOFFMANN, Auteur . - Paris (63 rue Olivier de Serres, 75015, France) : ENS AAMA : Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d’Art, 2021 . - 74 p. ISSN : 6637 Mémoire de recherche ENSAAMA 2021 Utilisés comme des langages codifiés, les argots permettaient à une grange marginale de la population de communiquer entre eux. Les argotiers jouent avec les mots ; ce qui est alors primordial pour s'exprimer, c'est le terrain de jeu, avec ses propres codes et attitudes à adopter. Lorsque tu es dans le terrain, on te reconnaît comme faisant partie du groupe, ou pas. C'est alors qu'est introduit en début de millénaire un nouveau terrain de jeu : Internet. L'argot bénéficie alors d'une nouvelle portée, de nouveaux mécanismes. On peut se demander comment le graphisme, par ses moyens, peut participer à la mise en lumière des nouvelles dynamiques argotiques actuelles. Langues : Français (fre) Catégories : Arts Beaux-Arts et arts décoratifs Mots-clés : dsaa,  conception  graphique,  mémoire,  publication  école  d'art,  graphisme,  design,  argot,  approche  graphique  documentaire,  argot  urbain,  création  visuelle,  oralité,  langage  social Index. décimale : 707.6 Publications des Ecoles d'Art Note de contenu : 12. INTRODUCTION 14. I) UNE MISE À JOUR : HISTORIQUE ET CONTEXTES 16. [A] PROVENANCE ET CARACTÉRISTIQUES A1 Origines de l'argot A2 Activité linguistique et produit lexical A3 Fonctions polymorphes 22. [B] LA RÉGION PARISIENNE EN 2020 : UNE RECONTEXTUALISATION B1 Oralité et retranscription écrite : une évolution B2 Regard social sur le langage 25. [C] QUELQUES PROCÉDÉS ARGOTIQUES 28. II) CONSIDÉRER UNE NOUVELLE FAÇON DE COMMUNIQUER 30. [A] TRANSFORMATION DES TERRITOIRES 30 [B] NOUVEAUX SYSTÈMES ET DYNAMIQUES ACTUELLES B1 Le territoire numérique et ses mécanismes B2 Accélération du processus argotique B3 Vers une valorisation de l'argot ? 37. [C] LANGAGES ICONOGRAPHIQUES C1 Étude de cas : la mène culture C2 L'argotier manipule de l'image : est-il créateur visuel ? C3 Héritage capitaliste : la réification 54. III} UNE APPROCHE GRAPHIQUE DOCUMENTAIRE 56. [A] ARGOT ET ICONOGRAPHIES NUMÉRIQUES : INTÉRACTIONS CONTEMPORAINES 57. [B] DÉCONSTRUIRE LES UTILISATIONS RÉCENTES DE L'ARGOT URBAUN POUR RÉVÉLER LES DYNAMIQUES SOCIALES ACTUELLES 58. [C] TERRAIN D'EXPÉRIMENTATIONS GRAPHIQUES C1 Stratégie de création visuelle 66. CONCLUSION 68. BIBLIOGRAPHIE

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FENÊTRE SUR DISCOURS. Rhétorique et figures de style : des mots magiques, des mots tactiques / Justine RUBINO

Public ISBD Titre : FENÊTRE SUR DISCOURS. Rhétorique et figures de style : des mots magiques, des mots tactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine RUBINO, Auteur Editeur : Paris [France] : ENS AAMA : Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d’Art Année de publication : 2021 Importance : 102 p. ISBN/ISSN/EAN : 6638 Note générale : Mémoire de recherche ENSAAMA 2021 La rhétorique et les figures de style sont des notions qui renvoient à l'éloquence, à la manipulation par le langage, mais aussi à un plaisir de la langue, à une fonction poétique. Cette dualité des figures de style et de la rhétorique, entre domination, vecteur des relations de pouvoir et plaisir sensuel, sensoriel de la langue est au cœur de cet écrit. Comment valoriser les figures de style et de rhétorique, et comment peuvent-elles nous permettre de régénérer un sens critique et esthétique ? Langues : Français (fre) Catégories : Arts Beaux-Arts et arts décoratifs Mots-clés : dsaa,  conception  graphique,  mémoire,  publication  école  d'art,  graphisme,  design,  langage,  rhétorique,  figures  de  style,  poésie,  rythme,  force  du  langue,  critique Index. décimale : 707.6 Publications des Ecoles d'Art Note de contenu : 11. INTRODUCTION 14. I) DES FIGURES DE STYLE COMME OUTILS DE PERSUASION VOIRE DE MANIPULATION 16. [A] LA FORCE DU LANGAGE 21. [B] ANALYSER L'INGÉNIERIE DU CONSENTEMENT 29. [C] ÉDUQUER, CRÉER UNE HALTE CRITIQUE, PRENDRE DU RECUL 34. II) DES FIGURES DE STYLE ALTERNATIVES 36. [A] ÉDUQUER SON PLAISIR 46. [B] RYTHM AND POETRY 50. [C] VOIX ET VOIE 58. III) RÉALISATION DE PUISSANCE POÉTIQUE, FORCE POLITIQUE 60. [A] (CONTEXTE ET CONSTAT) 66. [B] DEVENIR UN SUJET CONSCIENT : APPORTER UNE DISTANCE CRITIQUE 71. [C] ÉDUQUER AU PLAISIR DE LA LANGUE 81. CONCLUSION 85. BIBLIGRAPHIE 87. GLOSSAIRE FENÊTRE SUR DISCOURS. Rhétorique et figures de style : des mots magiques, des mots tactiques [texte imprimé] / Justine RUBINO, Auteur . - Paris (63 rue Olivier de Serres, 75015, France) : ENS AAMA : Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d’Art, 2021 . - 102 p. ISSN : 6638 Mémoire de recherche ENSAAMA 2021 La rhétorique et les figures de style sont des notions qui renvoient à l'éloquence, à la manipulation par le langage, mais aussi à un plaisir de la langue, à une fonction poétique. Cette dualité des figures de style et de la rhétorique, entre domination, vecteur des relations de pouvoir et plaisir sensuel, sensoriel de la langue est au cœur de cet écrit. Comment valoriser les figures de style et de rhétorique, et comment peuvent-elles nous permettre de régénérer un sens critique et esthétique ? Langues : Français (fre) Catégories : Arts Beaux-Arts et arts décoratifs Mots-clés : dsaa,  conception  graphique,  mémoire,  publication  école  d'art,  graphisme,  design,  langage,  rhétorique,  figures  de  style,  poésie,  rythme,  force  du  langue,  critique Index. décimale : 707.6 Publications des Ecoles d'Art Note de contenu : 11. INTRODUCTION 14. I) DES FIGURES DE STYLE COMME OUTILS DE PERSUASION VOIRE DE MANIPULATION 16. [A] LA FORCE DU LANGAGE 21. [B] ANALYSER L'INGÉNIERIE DU CONSENTEMENT 29. [C] ÉDUQUER, CRÉER UNE HALTE CRITIQUE, PRENDRE DU RECUL 34. II) DES FIGURES DE STYLE ALTERNATIVES 36. [A] ÉDUQUER SON PLAISIR 46. [B] RYTHM AND POETRY 50. [C] VOIX ET VOIE 58. III) RÉALISATION DE PUISSANCE POÉTIQUE, FORCE POLITIQUE 60. [A] (CONTEXTE ET CONSTAT) 66. [B] DEVENIR UN SUJET CONSCIENT : APPORTER UNE DISTANCE CRITIQUE 71. [C] ÉDUQUER AU PLAISIR DE LA LANGUE 81. CONCLUSION 85. BIBLIGRAPHIE 87. GLOSSAIRE

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EM OVER. Résister face à la dissolution active de nos émotions / Lucie KLOTZ

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